Рекомендації вчителям загальноосвітніх шкіл для успішної роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби

Учитель повинен оволодіти необхідними знаннями та навичками:

• 
  
• ознайомитися з анамнезом, мати уяву про основні види порушень психофізичного розвитку дитини;
• вивчити стан уваги, стомлюваності, темп роботи кожної дитини;
• ураховувати стан слуху, зору, особливості моторики та загального фізичного розвитку учня;
• бути добре ознайомленим з приладами, які використовують його учні з порушеннями зору і слуху, перевіряти придатність слухових апаратів, стежити за чистотою окулярів;
• навчитися визначати, оцінювати і створювати навчальне середовище для дітей з різними потребами;
• зрозуміти важливість цілеспрямованого залучення до роботи з дітьми членів родини, встановлення з ними партнерських стосунків;
• вивчати головні принципи і стратегії колективної командної роботи;
• навчитися спостерігати за дітьми та оцінювати їх розвиток під час занять;
• закінчувати заняття, коли діти втомилися чи неуважні;
• навчитися адаптувати навчальні плани, методики, матеріали та середовище до специфічних потреб дітей;
• створювати оптимальні умови для спілкування, сприяти налагодженню дружніх стосунків між дітьми і формуванню колективу;
• формувати в дітей досвід стосунків у соціумі, навичок адаптації до соціального середовища. повагою до дітей та батьків.